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reseau de chercheurs

Littératures d’Enfance

Un réseau pluridisciplinaire sur les littératures d’enfance et les domaines apparentés

Le réseau Littératures d’Enfance est l’un des réseaux de recherches linguistiques de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF).

Dans le cadre de la réorganisation de l’appui à la recherche, les sites des réseaux de chercheurs de l’AUF seront progressivement intégrés à un nouveau portail en cours de construction, afin d’améliorer l’accès aux productions scientifiques en ligne sur ces sites, et aux informations sur les événements à venir et sur les personnes : ressources, agenda et répertoire formeront les éléments complémentaires d’un même ensemble interactif.
La page d’accueil de ce site est désormais accessible à partir du pôle de recherche Littératures au Sud.

Le réseau « Littératures d’enfance » est consacré aux littératures d’enfance associant toutes les disciplines liées au livre, au multimédia, au folklore de l’enfance. Les recherches font appel à une large interdisciplinarité dans la mesure où les objets culturels de l’enfance constituent le fil conducteur du travail des chercheurs. Il a le souci d’éclairer les rapports existants entre démarche esthétique et le développement de l’enfant, sa formation culturelle et humaniste.

Constitué lors d’une réunion à Paris les 2 et 3 avril 2003, le réseau « Littératures d’enfance » se fixe l’objectif de se consacrer aux littératures d’enfance dans une perspective comparatiste, en associant toutes les disciplines liées au livre, au multimédia, au folklore oral de l’enfance, analysant des œuvres faisant appel aussi bien au texte qu’à l’image et au son (parole, musique).

Une de ses ambitions est donc de faire appel à une large interdisciplinarité : socio-linguistes, historiens du livre, économistes, chercheurs dans le domaine de l’image, anthropologues, sociologues, psychanalystes intéressés par les contes et le folklore oral de l’enfance, folkloristes, spécialistes du domaine des cultures et civilisations, des sciences de l’éducation et de la pédagogie avec pour fil conducteur les objets culturels de l’enfance.

L’enfance est entendue ici au sens de l’UNESCO, elle concerne donc les jeunes de 0 à 18 ans.

La perspective du réseau a le souci d’éclairer les rapports existants entre la démarche esthétique et le développement de l’enfant, sa formation culturelle et humaniste. Dans ce propos, la littérature n’est pas un à-côté de la vie, mais une nécessité au cœur de l’aventure humaine.

 

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14 novembre 2008